Digital Device
Contoh-contoh berikut menunjukkan beberapa perbedaan yang memperburuk kesenjangan global, yang disebabkan oleh masalah infrastruktur :
- Lebih dari 80% dari orang-orang di dunia tidak pernah mendengar nada sambung, apalagi “berselancar” di web atau menggunakan ponsel (UNDP 1999:78)
- Afrika, yang telah tentang 739 juta orang, hanya memiliki 14 juta saluran telephone, yang jauh lebih kecil dari saluran di manhattan atau tokyo ( panos 2004: 4 ).
- Sub-Sahara Afrika memiliki sekitar 10 persen dari populasi dunia (626 juta dolar), tetapi hanya 0,2 persen dari satu miliar sambungan telepon dunia (ibid.: 4).
- Biaya menyewa koneksi rata-rata hampir 20 persen dari PDB per kapita di Afrika dibandingkan dengan sembilan persen untuk dunia, dan hanya satu persen untuk negara-negara berpenghasilan tinggi (ibid.: 4).
Jelas,
infrastruktur telekomunikasi yang lebih miskin di afrika dan lain negara
berkembang memiliki dampak serius pada kesenjangan
digital
. Contoh sementara internet umumnya dirasakan sebagai
menciptakan peluang untuk komunikasi murah,
terpercaya dan instant
di utara, infrastruktur telekomunikasi yang lebih miskin di beberapa negara di
selatan berarti bahwa akses internet mungkin terbatas pada sangat sedikit orang
yang sementara mayoritas orang menemukannya terjangkau
karena mahal biaya koneksi dan biaya layanan yang diperparah oleh kurangnya
peluang ekonomi. Pada
dasarnya,
'kesenjangan
digital hanyalah indikator
dari
ekonomi yang lebih dalam kemiskinan
dan
pengucilan ekonomi
(Hassan
2004:
68)
dan
itu tidak dapat dikembalikan
tanpa
menanggulangi
pluralitas
faktor
yang menyebabkan
ketimpangan
karena] akses ke
TIK
harus
tertanam dalam perspektif yang lebih
umum
tentang inklusi,
pembangunan
dan pengurangan kemiskinan '(Ser vaes
dan
Carpentier
2006:
2).
Mengingat
ketidakseimbangan
ekonomi global yang serius, media digital
yang
paling mungkin untuk lebih
berkubu
pada kesenjangan digital
dunia dan
melanjutkan
penciptaan
struktur
kelas informasi global
dari
informasi yang kaya
di dunia
utara
dan
miskin
informasi global yang
selatan
(lihat
Norris
2001;
Hassan
2004)
.
Dalam
kata-kata
Norris,
yang pertama ' satu
bagi
mereka dengan penghasilan,
pendidikan,
koneksi
memberikan
informasi berlimpah
dengan
biaya rendah dan kecepatan tinggi ' sedangkan yang kedua
menjadi
'bagi mereka yang tidak memiliki koneksi,
terhalang
oleh penghalang
waktu,
biaya,
ketidakpastian
dan tergantung pada
informasi
usang '(Norris
2001:
5-6). Selain
hambatan
infrastruktur,
faktor
sosial-budaya seperti bahasa,
kelas,
gender dan pendidikan
makin
memperparah kesenjangan
utara-selatan
karena
mereka mempengaruhi
jumlah
orang
yang memiliki potensi untuk
digunakan secara konsisten
atau
tidak
menggunakan komputer dan internet. Misalnya,
mengenai
faktor
gender,
negara-negara
eropa
umumnya
dianggap
relatif
makmur dan
liberal,
dan
ini berarti bahwa perempuan
di
negara-negara lebih mungkin untuk
memiliki
komputer dan terhubung
ke
Internet dibandingkan dengan
rekan-rekan
mereka di Asia dan
Afrika. Akibatnya, kesenjangan
global
juga harus dilihat dan dipahami
melalui
prisma faktor
lokal
atau internal yang mempengaruhi
struktur
sosial masyarakat informasi
dalam
hal partisipasi masyarakat. Bahasa
juga
telah meningkatkan kesenjangan
global
antara informasi
'kaya' dan 'si miskin'
karena, sementara hanya kurang dari
1
dari 10 orang berbicara bahasa Inggris,
80
persen
dari situs web dan
komputer
dan
antar muka pengguna internet dalam bahasa Inggris
(lihat
UNDP
1999:
78).
Namun,
penting
untuk
dicatat bahwa meskipun perbedaan utara-selatan
sangat
terasa, masih ada perbedaan
dalam
tingkat
akses dan penggunaan
efektif
media digital dan
Internet
antar
negara masing-masing daerah. Misalnya,
dari
perkiraan 322 juta
pengguna
internet
di Eropa,
Inggris
mewakili
sekitar 12
persen,
Rusia (9 persen),
Polandia (4 persen) dan Rumania
(1,5
persen) (lihat Statistik
Dunia
Internet)
2007. Variasi ini mungkin
dipengaruhi oleh perbedaan
sosial
budaya termasuk kinerja
ekonomi
nasional dan kebijakan
telekomunikasi
nasional yang mungkin
berdampak
pada
ketersediaan
dan keterjangkauan
komputer
dan jasa yang
Internet
untuk pengguna akhir. Pengalaman
eksklusi
digital
di
Afrika juga
tidak
seragam dan homogen. Misalnya,
ada contoh menarik dari Benin
di
mana lebih dari
60
persen
dari
populasi buta huruf
di
akhir
1990-an.
Maka, hanya ada
hanya
2.000
pengguna
internet di
negara pada saat itu
(lihat
UNDP
1999:
78)
. Sekali lagi, pada 2007 sebagian
besar pengguna Internet
di
Afrika umumnya
dari
Afrika Selatan (6
juta), Nigeria (8
juta), Morrocco (6
juta) dan Mesir (6
juta).
Kesenjangan Sosial
Kesenjangan
sosial
tentang
perbedaan
akses antara berbagai
kelompok
sosial karena hambatan
sosio-demografis seperti kelas,
pendapatan,
pendidikan, jenis kelamin, usia
dan
ras. Misalnya, kelas
merupakan
salah satu penentu
utama
inklusi
digital
atau
pengecualian. Mike Holderness berpendapat bahwa 'itu tetap kasus yang
paling tajam, paling jelas yang dapat dihitung dalam ruang cyber adalah mereka berbasis di
mana seseorang hidup dan berapa banyak uang yang telah digunakan’ (Holderness
1998: 37). Dalam kebanyakan kasus,
orang
kaya
cenderung
tinggal di tempat dengan
infrastruktur
telekomunikasi yang baik dengan
jaringan
broadband dan nirkabel,
sedangkan orang miskin yang tinggal
di ghetto
kurang
cenderung
memiliki sanitasi yang baik,
apalagi
jaringan
telekomunikasi
yang
baik (lihat
Hoffman
et
al,
2000.; Ebo
1998). Kecenderungan
umum di kedua negara
maju
dan berkembang adalah
bahwa
kelas-kelas kaya
adalah
yang pertama untuk memiliki dan
menggunakan
teknologi media ini
mutakhir
sementara
orang-orang miskin
hanya
mendapatkan mereka sebagai
akibat dari efek
'trickle-down'
ketika harga komputer dan koneksi
internet menjadi terjangkau. Sekali lagi,
internet
itu sendiri adalah
padat
modal dan orang-orang
kemudian
yang
paling miskin
disimpan
di pinggiran
karena
langganan
bulanan
komputer,
modem,
perangkat
lunak dan Penyedia Internet
wakil
Ser
'mungkin
tidak terjangkau bagi mereka. Sebagai
contoh,
menurut Telekomunikasi
Inggris
(BT), 'dari
9,5
juta orang dewasa yang hidup
dengan
penghasilan rendah di Inggris,
7
juta (74%)
dikecualikan
secara
digital' (British
Telecom
Report
2004). Di Afrika,
di
mana sebagian
besar
orang miskin,
Mike
Jensen
berpendapat
bahwa
pada tahun 2002, 1 dari 35
orang
memiliki
ponsel
(24
juta), 1 dari 130
memiliki
komputer
pribadi (5,9
juta), dan 1
dari 160
menggunakan
internet (5
juta) (Jensen 2002:
24). Akibatnya, norris
mengamati bahwa sejauh kesenjangan pendapatan yang bersangkutan, akses popular untuk komputer dan internet membutuhkan
penghapusan kesenjangan akses keuangan yang memperburuk hambatan fisik yang
pada gilirannya, memiliki efek multiplikasi pada jenis tidur seperti membagi
jenis kelamin, ras dan melek huruf ( lihat norris 2001 ). Namun,
harus
dicatat bahwa ada
sejumlah
besar orang yang memiliki
pendapatan
yang lebih tinggi tetapi
terlepas
digital
karena
hambatan-hambatan
lain seperti usia,
melek
teknologi, fobia
teknologi
dan kurangnya motivasi. Demikian pula,
pendapatan yang lebih rendah tidak
selalu
menghasilkan pengecualian
digital
karena di banyak kota
di
Asia, Afrika dan
India
masyarakat
miskin mungkin tidak memiliki akses
ke
Internet di rumah mereka,
tapi dapat mengembangkan penggunaan
konsisten dalam
perpustakaan
umum, internet
kafe
, internet pedesaan
pusat
dan
jalur akses publik lainnya. Dalam penelitian
saya yang
dilakukan antara 2003 dan 2007
di
Zimbabwe, saya menemukan bahwa
ada
kecenderungan berkembang
menggunakan
email dalam
internet kafe oleh
buruh
pabrik miskin di kota
dan
perempuan menganggur
untuk
berkomunikasi dengan kerabat
mereka diasingkan
sekarang
tinggal di Inggris,
Australia,
Amerika dan Selandia Baru
(lihat
Moyo
2007).
Pendidikan
juga
merupakan salah satu unsur
kesenjangan
kelas. Sebagian besar orang
digital
dikecualikan karena
lebih
cenderung
kurang berpendidikan
dan
kurang dibayar dengan baik
dalam
pekerjaan mereka, meskipun hal ini
tidak
berarti bahwa mereka tidak
menggunakan
Internet. Misalnya, PBB
Program
Pangan Dunia (UNWFP)
memiliki
inovatif
musiman
penggalangan
dana kampanye online
di
Afrika yang menghubungkan
masyarakat
miskin, kurang
berpendidikan
petani
skala kecil di daerah pedesaan untuk
menjual
sebagian dari
tanaman
mereka
secara online (UNWFP
2007). Demikian pula,
orang
juga dapat menemukan bahwa
orang-orang
tua berpendidikan
mungkin
sering menggunakan Internet
lebih
dari pemuda
berpendidikan
dan pengangguran
muda
di daerah perkotaan
di
negara maju dan
berkembang. Namun, seperti Suzanne
Damarin
berpendapat,
kecenderungan
umum adalah bahwa pendidikan
atau
kurangnya lebih lanjut
memperkuat
kesenjangan
antara mereka yang bisa
menggunakan
internet dan mereka yang
tidak
bisa karena kemungkinan
menggunakan
internet selalu meningkat dengan
tingkat
seseorang pendidikan
karena
pengarus utamaan TIK
baru
dalam pendidikan (lihat
Damarin
2000:
17).
Variabel lain
seperti
jenis kelamin, ras dan etnis
semakin
mempersulit kesenjangan
sosial
karena, sebagai
Ser
von
berpendapat,
diskriminasi
sosial telah menyebabkan
pengecualian
partisipasi
yang berarti perempuan dan
orang
kulit hitam bahkan
di
negara-negara seperti Amerika Serikat
(lihat
Ser
von
2002). Dia berpendapat bahwa
di
Amerika Serikat, 'sekolah
di daerah berpenghasilan rendah yang
lebih sukarela untuk
mengajar anak-anak sangat kecil kemungkinannya
untuk
memberikan akses
kualitas,
pelatihan,
dan
konten daripada
sekolah
di kabupaten
kaya
[di
mana orang kulit putih hidup]'
(ibid.
2002:
10). Dalam
hal
gender, perempuan
tampaknya
terpinggirkan
karena
dominasi
kepentingan
patriarki
di
sebagian besar masyarakat karena
penggunaan media digital
dan
internet adalah untuk
membentuk
sosial
(lihat
Preston
2001;
Slevin
2000;
Scott
2005). Misalnya, 'perempuan
menyumbang
38%
dari
pengguna
di
Amerika Serikat, 25%
di
Brazil, 17%
di
Jepang dan Afrika Selatan,
16%
di
Rusia, 7%
di
Cina dan hanya
4%
di
negara-negara
Arab' (UNDP
1999:
62). Laporan tersebut juga mencatat
bahwa,
bahkan di Amerika Serikat,
pengguna
internet yang khas adalah
pria
kulit putih muda karena
pola
penggunaan yang selalu
tertanam
dalam nilai-nilai
sosial
budaya yang mempengaruhi
orang
untuk teknologi
daripada
wanita.
Kesenjangan Demokratis
Kesenjangan
demokratis
mengacu
pada kenyataan bahwa
ada
orang yang dapat menggunakan media
digital
dan internet sebagai
alat
dan sumber daya untuk partisipasi dalam
aktivisme
politik dan mereka yang
tidak
bisa. Ini adalah tentang
'orang-orang
yang
melakukan, dan
tidak
menggunakan persenjataan lengkap
sumber
daya digital untuk terlibat,
memobilisasi
dan berpartisipasi dalam kehidupan publik'
(Norris
2001:
4). Pada intinya,
kesenjangan
demokratis
berhubungan erat dengan
gagasan
kewarganegaraan di mana warga negara
(sebagai
lawan subyek monarki)
dipandang
sebagai terus-menerus
meninjau
kontrak
sosial dan politik
dengan
negara terhadap penyalahgunaan. Oleh karena
perpecahan
ini adalah tentang
orang-orang
yang dapat dan
tidak
dapat menggunakan internet di kebanyakan sumber daya
dan fasilitas seperti
informasi
dan berita di
website,
blog, podcast
dan
forum interaktif lainnya
seperti
forum diskusi, email dan
voiceovers
untuk
keterlibatan
masyarakat.
Partisipasi dalam
aktivisme
maya
berkisar
dari individu kepada
institusi
mana
orang mengorganisir diri dalam
kelompok-kelompok
sipil untuk membela
kepentingan
tertentu. Sebagai institusi,
masyarakat
sipil telah banyak
disebut
sebagai 'lingkup
kehidupan
publik di luar kendali
negara'
(Colas
2002:
25),
"benteng
pertahanan terhadap negara
'(Keane 2002:
17),
atau'
infrastruktur
yang diperlukan untuk
penyebaran
demokrasi
dan pembangunan '(Anheir et
al,
2001:. 3). Internet
telah
sentral
dalam proses
keterlibatan
masyarakat pada tingkat
nasional
dan global (lihat
Bab 8). Contoh menarik dari
organisasi
sipil yang berjuang untuk
meminta
pertanggung jawaban
kepada
warga yang menggunakan
Internet meliputi,
AS
Jaringan
Hak
Asasi Manusia (USA),
Dewan
Muslim Inggris (UK),
Australia
Dewan
Perempuan dan Kepolisian (Australia)
dan
Kubatana
Civic
Jaringan
(Zimbabwe). Pada
tingkat
global, masyarakat sipil
juga
telah menggunakan Internet
untuk jaringan dan
memobilisasi
anggota terhadap
keputusan
antar-negara tertentu yang
menentukan kebijakan global
yang
mempengaruhi
kehidupan
masyarakat di tingkat nasional
(lihat
Nakal
2001;
Aronson
2001). Sebagai contoh, organisasi
seperti
Amnesty International, Green Peace
dan
Internasional
Untuk
umum pada
Globalisasi
ekstensif
menggunakan
Internet sebagai bagian dari
aktivitas dunia maya
mereka
dan
keterlibatan masyarakat dalam isu-isu
seperti
hak
asasi manusia, lingkungan dan praktek
globalisasi
yang
tidak adil. The Battle for Seattle
protes
terhadap
WTO
pada
tahun 1999 dan perang
anti-Irak dunia maya solidaritas
gerakan
di
pos-11
September (9/11) adalah
beberapa contoh menarik
perlawanan
sipil
di
mana Internet
memainkan
peran yang lebih besar
dalam
memobilisasi orang-orang untuk
menolak
keputusan
negara
dan antar negara.
Kesenjangan
demokratis
juga
dipengaruhi oleh perangkat lain seperti
seperti
membaca /
buta
huruf, perkotaan / pedesaan,
pria
/ wanita dan
muda
versus
tua. Mengenai keaksaraan,
di
satu sisi membagi
terdapat
aktivis
dunia
maya yang mungkin memiliki
akses
fisik ke komputer
dan
keasksaraan informasi
untuk
memecahkan kode pesan
politik,
sementara di sisi lain
mungkin
ada orang-orang
yang
baik memiliki akses tetapi
tidak
memiliki keterampilan atau
mereka
yang tidak keduanya. Kesenjangan
demokratis
karena
itu kompleks karena
tidak
hanya berakhir
dengan
akses atau kurangnya,
tetapi juga menekankan literasi
media yang,
menurut
James Potter,
bukan
hanya tentang
keterlibatan
aktif dengan pesan media
di
tingkat kognitif dan afektif,
tetapi
juga melibatkan komputer
literasi
dan literasi visual
khususnya
sebagai
media
dan teks media
terus
berkumpul di Internet
dengan
cara yang menuntut
pembaca
dan
kecanggihan user (Potter
2001:
4-14). Media berita
dan
organisasi sipil masih dalam
proses
belajar bagaimana untuk
memanfaatkan potensi penuh dari
Internet sebagai media
multimodal. Advokasi
digital
sehingga
dapat dipandang sebagai suatu proses
yang
masih dalam transisi
sebagai
individu dan organisasi
yang
masih
belajar bagaimana menggunakan
potensi
Web
untuk melakukan lebih dari sekedar
bertindak
sebagai
bentuk statis
pamflet
elektronik
atau poster '(Norris 2001:
190
). Selain itu,
Roger
Fiddler
berpendapat
bahwa, karena kurangnya
kecanggihan
oleh
pengguna
komputer
pribadi masih digunakan oleh
kebanyakan
orang sebagai sedikit lebih dari
mesin
ketik elektronik 'dan bahwa'
bahkan
dengan perangkat lunak yang user-friendly
baru
dan penambahan
mouse,
pribadi
komputer
tetap
jelas
tidak bersahabat '(Fiddler 1994:
32). Demikian pula,
kecanggihan
pengguna
dapat
bervariasi sesuai dengan kelas,
ras,
usia, dan
membagi
pedesaan
dan perkotaan dan hal ini
memiliki
konsekuensi pada
kesenjangan
demokratis.
Slot Machines at JTG, Hollywood, PA - KT Hub
BalasHapusSlot Machines 익산 출장안마 at JTG, 나주 출장안마 Hollywood, PA · JTG Casino. JTG Hotel · JTG Casino. JTG Hotel. JTG 하남 출장마사지 Casino Hollywood - JTG Casino. JTG 대구광역 출장샵 Casino Hotel. JTG Casino Hollywood - JTG 서울특별 출장샵 Casino